A obra surge como expressão de um desejo que é o de que, coletivamente, se articule um lugar onde as reflexões sobre as vivências da docência possam ser ditas e mostradas. Nela busca-se o novo enquanto portador de anúncios de um fazer escolar diferenciado - aprendizagens significativas, vivências democráticas, fruição de alegrias, partilha de sucessos, superação de erros e reafirmação cotidiana a cada aluno de que ele pode e é capaz. Essas reflexões, pensadas nas práticas teóricas do curso de Pedagogia, revelam parte dos caminhos percorridos e, de modo introdutório, configuram a problematização que emerge do fazer de cada um.