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UMA DIDÁTICA PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha pelo aluno, mas com o aluno. A proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. Cada um dos cinco passos em que divide a nova didática tem como objetivo envolver o educando na aprendizagem significativa dos conteúdos. Desta forma os conteúdos e os procedimentos didáticos são estudados na interligação que mantém com a prática social dos alunos.

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Sinopse1O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha pelo aluno, mas com o aluno. A proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. Cada um dos cinco passos em que divide a nova didática tem como objetivo envolver o educando na aprendizagem significativa dos conteúdos. Desta forma os conteúdos e os procedimentos didáticos são estudados na interligação que mantém com a prática social dos alunos.
Autor1GASPARIN, JOAO LUIZ

Especificação

ISBN9788574960548
TítuloUMA DIDÁTICA PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
EditoraAUTORES ASSOCIADOS
Formato14 X 21 cm
Espessura1 cm
Páginas192
IdiomaPortuguês
AssuntoEDUCACAO / PEDAGOGIA
Edição5ª Edição
Ano de Publicação2009

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