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OLHAR, SABER, REPRESENTAR - SOBRE A REPRESENTAÇÃO

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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

Ancorando suas reflexões em uma engenhosa e interessante História da Arte, Cláudia Flores nos brinda com uma obra que abrange a matemática, cognição e educação. Sua questão central é o reconhecimento de que a elaboração e a transmissão de saberes têm se beneficiado enormemente do recurso a imagens. Focaliza a geometria, reconhecendo a importância do olhar e da visualização na aquisição do conhecimento. Analisando com cuidadosa fundamentação teórica cerca de setenta obras clássicas do Renascimento, a autora conduz o leitor a uma maravilhosa viagem pelos mais importantes museus do mundo, destacando, nas obras-primas do seu acervo, o que e como olhar. O livro é direcionado aos educadores, particularmente educadores matemáticos, que desejam enriquecer suas aulas com reflexões sobre obras-primas da pintura mundial, estratégia das mais importantes na prática pedagógica.

Especificações Técnicas

Especificação

ISBN9788585653927
TítuloOLHAR, SABER, REPRESENTAR - SOBRE A REPRESENTAÇÃO
EditoraMUSA
Formato16 X 23 cm
Espessura1 cm
Páginas192
IdiomaPortuguês
AssuntoARTES
Tipo de CapaLIVRO BROCHURA (PAPERBACK)
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2007

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Sinopse1Ancorando suas reflexões em uma engenhosa e interessante História da Arte, Cláudia Flores nos brinda com uma obra que abrange a matemática, cognição e educação. Sua questão central é o reconhecimento de que a elaboração e a transmissão de saberes têm se beneficiado enormemente do recurso a imagens. Focaliza a geometria, reconhecendo a importância do olhar e da visualização na aquisição do conhecimento. Analisando com cuidadosa fundamentação teórica cerca de setenta obras clássicas do Renascimento, a autora conduz o leitor a uma maravilhosa viagem pelos mais importantes museus do mundo, destacando, nas obras-primas do seu acervo, o que e como olhar. O livro é direcionado aos educadores, particularmente educadores matemáticos, que desejam enriquecer suas aulas com reflexões sobre obras-primas da pintura mundial, estratégia das mais importantes na prática pedagógica.
Autor1FLORES, CLAUDIA

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