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IMPACTOS DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA - UM DIÁLOGO COM PROFESSORES
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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

Violência na escola é considerado antigo problema no Brasil, mas a relevância no contexto social e as graves consequências para alunos e suas famílias, professores e demais funcionários da escola - a que se tem assistido nos últimos anos -, demonstram a complexidade da violência estrutural e urbana. A compreensão do tema, que atinge (também) a escola, passa pela percepção de que a violência é produzida nas relações interpessoais, sendo este um complexo assunto que demanda urgente discussão. A obra em questão é fruto de consistente pesquisa do Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli (Claves/Fiocruz), conta com apoio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC e traz relatos e importantes perspectivas discutidas, além de apontar caminhos que possam servir de base para possíveis soluções.

Especificações Técnicas

Especificação

ISBN9788575411940
TítuloIMPACTOS DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA - UM DIÁLOGO COM PROFESSORES
EditoraFIOCRUZ
IdiomaPortuguês
Formato21X26 cm
Espessura2 cm
Páginas260
AssuntoSOCIOLOGIA
Tipo de CapaBrochura
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2010

Home

Sinopse1Violência na escola é considerado antigo problema no Brasil, mas a relevância no contexto social e as graves consequências para alunos e suas famílias, professores e demais funcionários da escola - a que se tem assistido nos últimos anos -, demonstram a complexidade da violência estrutural e urbana. A compreensão do tema, que atinge (também) a escola, passa pela percepção de que a violência é produzida nas relações interpessoais, sendo este um complexo assunto que demanda urgente discussão. A obra em questão é fruto de consistente pesquisa do Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli (Claves/Fiocruz), conta com apoio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC e traz relatos e importantes perspectivas discutidas, além de apontar caminhos que possam servir de base para possíveis soluções.
Autor1ASSIS, SIMONE GONCALVES DE

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