História do ensino da literatura infantil na formação de professores no Estado de São Paulo (1947-2003)
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| Sinopse1 | Ao discutir a instituição da literatura infantil como objeto de ensino na formação de professores, Fernando Rodrigues de Oliveira apresenta a trajetória histórica de construção da disciplina “Literatura infantil” e sua intrínseca relação com a formulação de um saber escolar. O autor explica que, devido à inexistência de uma teoria e crítica específicas desse gênero, o saber escolar que se fundou no âmbito do ensino da literatura infantil passou a “funcionar” como teorização do gênero no período abordado (1947-2003). Portanto, com a força de uma tradição, esse ensino resultou na disseminação de valores para além dos limites da escola e da formação de professores; foi responsável por construir um modo específico de dar a conhecer a literatura infantil no Brasil e por subsidiar as relações de ensino referentes a esse gênero literário. |
|---|---|
| Autor1 | DE OLIVEIRA, FERNANDO RODRIGUES |
| ISBN | 9788579836688 |
|---|---|
| Título | História do ensino da literatura infantil na formação de professores no Estado de São Paulo (1947-2003) |
| Editora | CULTURA ACADÊMICA |
| Formato | 15.7 X 23 cm |
| Espessura | 2.3 cm |
| Páginas | 353 |
| Idioma | Português |
| Assunto | PSICOLOGIA E PSICANALISE |
| Tipo de Capa | LIVRO BROCHURA (PAPERBACK) |
| Edição | 1ª Edição |
| Ano de Publicação | 2030 |
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