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FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA
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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

Em "A Formação Inicial e Continuada de Professores" discutem-se formas práticas de inserir professores e formadores de professores no debate para a melhoria da qualidade educativa nas escolas e nas instituições de ensino superior. Em processo de pesquisa, professores começam a reconhecer as suas crenças e a entender as suas práticas, projetando ações mais concernentes com as suas necessidades formativas e com as necessidades formativas dos estudantes. A complexidade da ação educativa específica exige o contínuo desenvolvimento intelectual dos professores, condição de seu desenvolvimento profissional, o que se torna possível nas interações amplas entre professores de escola e pesquisadores universitários envolvidos na formação de novos professores.

Especificações Técnicas

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Sinopse1Em "A Formação Inicial e Continuada de Professores" discutem-se formas práticas de inserir professores e formadores de professores no debate para a melhoria da qualidade educativa nas escolas e nas instituições de ensino superior. Em processo de pesquisa, professores começam a reconhecer as suas crenças e a entender as suas práticas, projetando ações mais concernentes com as suas necessidades formativas e com as necessidades formativas dos estudantes. A complexidade da ação educativa específica exige o contínuo desenvolvimento intelectual dos professores, condição de seu desenvolvimento profissional, o que se torna possível nas interações amplas entre professores de escola e pesquisadores universitários envolvidos na formação de novos professores.
Autor1MALDANER, OTAVIO ALOISIO (ORG.)

Especificação

ISBN9788541900720
TítuloFORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA
EditoraUNIJUI
Formato16 X 23 cm
Espessura3 cm
Páginas424
IdiomaPortuguês
AssuntoEDUCACAO / PEDAGOGIA
Edição4ª Edição
Ano de Publicação2013

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