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Educação escolar das relações étnico-raciais:

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No Brasil, a implantação e a implementação de políticas de ações afirmativas se deram a partir de 1990 após as recomendações da Organização das Nações Unidas (ONU). Ao mesmo tempo que evidenciam um reconhecimento público das diferenças, essas políticas contribuem para o combate de desigualdades socioeconômicas entre os grupos sociais que compõem a sociedade brasileira. Utilizando uma abordagem historicista, ou seja, admitindo que as teorias e os fatos são históricos e apresentam relação entre si, esta obra procura evidenciar os motivos do surgimento e desenvolvimento do contexto sociocultural e científico que proporcionou uma educação escolar que respeita a diversidade cultural. Há, ainda, recursos que facilitam a aprendizagem, tais como sugestões de atividades e de leituras complementares.

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Sinopse1No Brasil, a implantação e a implementação de políticas de ações afirmativas se deram a partir de 1990 após as recomendações da Organização das Nações Unidas (ONU). Ao mesmo tempo que evidenciam um reconhecimento público das diferenças, essas políticas contribuem para o combate de desigualdades socioeconômicas entre os grupos sociais que compõem a sociedade brasileira. Utilizando uma abordagem historicista, ou seja, admitindo que as teorias e os fatos são históricos e apresentam relação entre si, esta obra procura evidenciar os motivos do surgimento e desenvolvimento do contexto sociocultural e científico que proporcionou uma educação escolar que respeita a diversidade cultural. Há, ainda, recursos que facilitam a aprendizagem, tais como sugestões de atividades e de leituras complementares.
Autor1LIMA, SILVIA MARIA AMORIM

Especificação

ISBN9788544302088
TítuloEducação escolar das relações étnico-raciais:
EditoraINTERSABERES
Formato14,3 X 21 cm
Espessura0.8 cm
Páginas144
IdiomaPortuguês
AssuntoEDUCACAO E PEDAGOGIA
Tipo de CapaLIVRO BROCHURA (PAPERBACK)
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2015

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