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Melo
DIFERENCIAÇÃO DO ENSINO - UMA QUESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

Qual é a razão de alguns alunos passarem anos na escola sem aprender tudo o que ela lhes promete? É porque eles não são colocados, com a devida frequência, em situações suscetíveis de fazê-los aprender. Quem aprende são aqueles que investem em cada situação grandes recursos intelectuais, referências culturais, vontade de aprender, curiosidade, coragem de enfrentar riscos e mil e um ingredientes que fazem deles bons alunos. Os outros precisam de situações melhor pensadas, mais mobilizadoras, melhor adaptadas ao seu perfil, ao seu nível, à sua maneira de aprender, em suma, situações que criem obstáculos transponíveis que o aluno terá vontade de transpor. Ora, para serem ótimas, essas situações deverão ser diferenciadas.

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Sinopse1Qual é a razão de alguns alunos passarem anos na escola sem aprender tudo o que ela lhes promete? É porque eles não são colocados, com a devida frequência, em situações suscetíveis de fazê-los aprender. Quem aprende são aqueles que investem em cada situação grandes recursos intelectuais, referências culturais, vontade de aprender, curiosidade, coragem de enfrentar riscos e mil e um ingredientes que fazem deles bons alunos. Os outros precisam de situações melhor pensadas, mais mobilizadoras, melhor adaptadas ao seu perfil, ao seu nível, à sua maneira de aprender, em suma, situações que criem obstáculos transponíveis que o aluno terá vontade de transpor. Ora, para serem ótimas, essas situações deverão ser diferenciadas.
Autor1PERRENOUD, PHILIPPE

Especificação

ISBN9785860911383
TítuloDIFERENCIAÇÃO DO ENSINO - UMA QUESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
EditoraMELO
Formato14 X 21 cm
Espessura2 cm
Páginas208
IdiomaPortuguês
AssuntoEDUCACAO / PEDAGOGIA
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2011

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