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AUTOBIOGRAFIAS NA (RE)CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES DE PROFESSORES DE LINGUAS - VOL.3 - O OLHAR CRÍTICO-REFLEXIVO
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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

A obra é resultante de pesquisa na área de formação continuada de professores de línguas, tendo como principais embasamentos teóricos a constituição identitária do profissional professor e o enquadre da reflexão crítica. Seu ponto central é a narrativa autobiográfica de professores de línguas materna e estrangeira que, ao rememorarem seu percurso, engendram-se em um processo de avaliação que constrói um olhar toericamente informado para embasar criticamente seus passos futuros. Sendo nosso propósito a promoção da visão crítica, além das autobiografias reflexivas, fazem ainda prate do livro análises das autobiografias feitas por educadores diversos, com base em perspectivas teóricas distintas. Pretende-se, assim, provocar interações com diferentes áreas abarcadas pela Linguística Aplicada, ao mesmo tempo em que se cria espaço para debates de cunho teórico-prático, aspecto fundamental para que a formação de professores esteja calcada nas características singulares da realidade. O livro é composto de contribuições de vinte e quatro educadores atuantes no ensino-aprendizagem de línguas maternas e estrangeiras em vários Estados do Brasil.

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Sinopse1A obra é resultante de pesquisa na área de formação continuada de professores de línguas, tendo como principais embasamentos teóricos a constituição identitária do profissional professor e o enquadre da reflexão crítica. Seu ponto central é a narrativa autobiográfica de professores de línguas materna e estrangeira que, ao rememorarem seu percurso, engendram-se em um processo de avaliação que constrói um olhar toericamente informado para embasar criticamente seus passos futuros. Sendo nosso propósito a promoção da visão crítica, além das autobiografias reflexivas, fazem ainda prate do livro análises das autobiografias feitas por educadores diversos, com base em perspectivas teóricas distintas. Pretende-se, assim, provocar interações com diferentes áreas abarcadas pela Linguística Aplicada, ao mesmo tempo em que se cria espaço para debates de cunho teórico-prático, aspecto fundamental para que a formação de professores esteja calcada nas características singulares da realidade. O livro é composto de contribuições de vinte e quatro educadores atuantes no ensino-aprendizagem de línguas maternas e estrangeiras em vários Estados do Brasil.
Autor1ROMERO, TANIA REGINA DE SOUZA (ORG.)

Especificação

ISBN9788571133143
TítuloAUTOBIOGRAFIAS NA (RE)CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES DE PROFESSORES DE LINGUAS - VOL.3 - O OLHAR CRÍTICO-REFLEXIVO
EditoraPONTES EDITORES
Formato14 X 21 cm
Espessura3 cm
Páginas352
IdiomaPortuguês
AssuntoLETRAS / LINGUISTICA
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2010

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