As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) estão derrubando as paredes das salas de aula das nossas escolas e universidades, fazendo com que professores e alunos ingressem no espaço virtual. O jovem aluno não procura mais o conhecimento bem estruturado e de fácil acesso nos livros didáticos, mas no imenso universo do hipertexto. Diante dessa realidade, o aluno tem que reaprender a estudar e o professor a ensinar. É esse desafio que a equipe do Nutae - Núcleo de Tecnologias Aplicadas à Educação - da Universidade Metodista de São Paulo (Umesp), juntamente com colegas, professores e pesquisadores em outras universidades, apresenta na coletânea 'Sala de aula e tecnologias'. A obra é composta de três partes. A primeira apresenta as implicações das novas tecnologias. Desenvolve considerações sobre metodologia da mediação a distância e sobre a relação do acoplamento tecnológico e a cognição. A segunda parte descreve a experiência do Nutae na área de Educação a Distância, na capacitação dos professores, no uso de portais educativos e na dependência on-line. A terceira parte relata o percurso da rede do saber na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e o trabalho realizado pelo Nutae com os professores das redes municipais do Grande ABC.


Sobre o autor:


OLIVEIRA, VERA BARROS DE
Doutora em Psicologia Escolar pela USP, é Professora Titular de Psicologia da Saúde do Instituto Metodista de Ensino Superior. Coordenadora da Primax. Centro de Aprendizagem e Informática - SW Vix. É autora dos livros - 'O Símbolo e o Brinquedo'; 'Avaliação Psicopedagógica da Criança de 0 a 6 anos' (org.);'Avaliação Psicopedagógica da Criança de 7 a 11 anos' (org.);'A Informática em Psicopedagogia(org.).






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