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Percepção e notação melódica

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Descrição

Este programa de treinamento visa o ensino de habilidades fundamentais para se entender o aspecto melódico da música tonal do ocidente. As mais de 100 atividades práticas organizadas em ordem de crescente dificuldade incluem a identificação de intervalos, composição e entoação de frases melódicas, bem como a transcrição de canções do repertório popular brasileiro. Amparado pelos princípios da Instrução Programada, este treinamento cria condições para que o estudante se exponha a desafios semelhantes aos impostos pela rotina de um músico ou educador musical contemporâneo e inclui ao final de cada unidade uma avaliação objetiva que determinará se esta deve ser refeita ou se os objetivos ali estipulados foram devidamente atingidos. Nestes moldes, embora perfeitamente aplicável em sala de aula, este treinamento pode – e foi originalmente concebido para – ser utilizado pelo estudante autônomo, para que este se aprimore segundo seu próprio ritmo e norteado por seus próprios interesses.

Especificações Técnicas

Especificação

ISBN9788576004455
TítuloPercepção e notação melódica
EditoraEDUFSCAR
Formato21 X 27 cm
Espessura1 cm
Páginas136
IdiomaPortuguês
AssuntoARTES
Tipo de CapaLIVRO BROCHURA (PAPERBACK)
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2016

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Sinopse1Este programa de treinamento visa o ensino de habilidades fundamentais para se entender o aspecto melódico da música tonal do ocidente. As mais de 100 atividades práticas organizadas em ordem de crescente dificuldade incluem a identificação de intervalos, composição e entoação de frases melódicas, bem como a transcrição de canções do repertório popular brasileiro. Amparado pelos princípios da Instrução Programada, este treinamento cria condições para que o estudante se exponha a desafios semelhantes aos impostos pela rotina de um músico ou educador musical contemporâneo e inclui ao final de cada unidade uma avaliação objetiva que determinará se esta deve ser refeita ou se os objetivos ali estipulados foram devidamente atingidos. Nestes moldes, embora perfeitamente aplicável em sala de aula, este treinamento pode – e foi originalmente concebido para – ser utilizado pelo estudante autônomo, para que este se aprimore segundo seu próprio ritmo e norteado por seus próprios interesses.
Autor1LEME JUNIOR, ANTONIO CARLOS

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