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INFÂNCIA E LINGUAGEM ESCRITA - PRÁTICAS DOCENTES
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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

Um dos eventos sociais da infância mais importante é a entrada da criança no ambiente escolar. Pelo menos no ocidente e a partir da modernidade. Esse ingresso é marcado pela aprendizagem sistemática de várias linguagens com circulação no mundo social. A linguagem escrita alfabética encabeça a lista dessas linguagens a se aprender. Por isso, é fundamental refletir e pesquisar sobre a infância e suas relações com o ensino e a aprendizagem da linguagem escrita. Este livro, no entanto, não apresenta apenas um ponto de vista sobre esse tema, mas oferece várias dimensões. Sempre a partir de um entendimento: a criança é um ser completo, tem direitos, consome e produz cultura, e por isso, é agente diante de qualquer aprendizagem, sobretudo, na linguagem escrita.

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Sinopse1Um dos eventos sociais da infância mais importante é a entrada da criança no ambiente escolar. Pelo menos no ocidente e a partir da modernidade. Esse ingresso é marcado pela aprendizagem sistemática de várias linguagens com circulação no mundo social. A linguagem escrita alfabética encabeça a lista dessas linguagens a se aprender. Por isso, é fundamental refletir e pesquisar sobre a infância e suas relações com o ensino e a aprendizagem da linguagem escrita. Este livro, no entanto, não apresenta apenas um ponto de vista sobre esse tema, mas oferece várias dimensões. Sempre a partir de um entendimento: a criança é um ser completo, tem direitos, consome e produz cultura, e por isso, é agente diante de qualquer aprendizagem, sobretudo, na linguagem escrita.
Autor1FERREIRA, VALERIA SILVA

Especificação

ISBN9788576960287
TítuloINFÂNCIA E LINGUAGEM ESCRITA - PRÁTICAS DOCENTES
EditoraUNIVALI
Formato14X24 cm
Espessura2 cm
Páginas234
IdiomaPortuguês
AssuntoEDUCACAO / PEDAGOGIA
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2007

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