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APRENDER BEM/MAL
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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

Analistas apressados continuam somando "anos de estudo", ignorando que se trata de "anos sem estudo" [...]. E se for progredido a cada série sem nada ter aprendido, estamos somando o nada. Aumentamos, assim mesmo, a escolaridade, mas isso quer dizer pouco, já que os alunos não aprendem minimamente. [...] Os problemas são grandes demais para pretendermos enfrentá-los com fórmulas simples ou prontas, sem falar que educação é política social sempre de longo prazo.

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Sinopse1Analistas apressados continuam somando "anos de estudo", ignorando que se trata de "anos sem estudo" [...]. E se for progredido a cada série sem nada ter aprendido, estamos somando o nada. Aumentamos, assim mesmo, a escolaridade, mas isso quer dizer pouco, já que os alunos não aprendem minimamente. [...] Os problemas são grandes demais para pretendermos enfrentá-los com fórmulas simples ou prontas, sem falar que educação é política social sempre de longo prazo.
Autor1DEMO, PEDRO

Especificação

ISBN9788574962184
TítuloAPRENDER BEM/MAL
EditoraAUTORES ASSOCIADOS
Formato12X18 cm
Espessura1 cm
Páginas102
IdiomaPortuguês
AssuntoEDUCACAO / PEDAGOGIA
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2008

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