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A Biblioteca e a formação do leitor infantojuvenil: Conversa com pais e professores

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SINOPSECARACTERÍSTICAS

Descrição

"Em "A biblioteca e a formação do leitor infantojuvenil: conversa com pais e professores" (Iluminuras, 2019), Dirce Waltrick do Amarante retoma a sua preocupação constante — já anunciada nos livros "As antenas do caracol: notas sobre literatura infantojuvenil" (Iluminuras, 2012) e "Pequena biblioteca para crianças: um guia de leitura para pais e professores" (Iluminuras, 2013) — com a constituição de um repertório alargado para a formação leitora de crianças e jovens a partir da constituição de uma biblioteca. O livro está dividido em duas partes que se inter-relacionam e dialogam. A primeira “Para começo de conversa” versa sobre aspectos mais reflexivos sobre os livros literários para infância e juventude, desde a conceituação movediça de uma literatura edificante que se apoia em lições de moral explicitas de narrativas impregnadas de “mensagens” e modelos à uma produção que descarta os clichês e se renova em sua feitura e seu dizer, desfazendo o mercado editorial e suas imposições de faixa etária, demarca outras possibilidades de leitura para o público em questão. Ao esgarçar as fronteiras etárias, a pesquisadora apresenta, por meio daleitura atenta e rigorosa, na segunda parte “Estante de livros: um repertório possível”, um conjunto de títulos de autores brasileiros e estrangeiros como possibilidade de leitura e composição de acervo pessoal. Aos mediadores a quem o livro é oferecido, pais e professores, faz-se necessário uma caminhada desejante que atravesse as fronteiras de escolhas restritas e adentre no espaço das possibilidades múltiplas do mercado editorial. Ganham os leitores de todas as idades!" — Eliane Debus

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Sinopse1"Em "A biblioteca e a formação do leitor infantojuvenil: conversa com pais e professores" (Iluminuras, 2019), Dirce Waltrick do Amarante retoma a sua preocupação constante - já anunciada nos livros "As antenas do caracol: notas sobre literatura infantojuvenil" (Iluminuras, 2012) e "Pequena biblioteca para crianças: um guia de leitura para pais e professores" (Iluminuras, 2013) - com a constituição de um repertório alargado para a formação leitora de crianças e jovens a partir da constituição de uma biblioteca. O livro está dividido em duas partes que se inter-relacionam e dialogam. A primeira “Para começo de conversa” versa sobre aspectos mais reflexivos sobre os livros literários para infância e juventude, desde a conceituação movediça de uma literatura edificante que se apoia em lições de moral explicitas de narrativas impregnadas de “mensagens” e modelos à uma produção que descarta os clichês e se renova em sua feitura e seu dizer, desfazendo o mercado editorial e suas imposições de faixa etária, demarca outras possibilidades de leitura para o público em questão. Ao esgarçar as fronteiras etárias, a pesquisadora apresenta, por meio daleitura atenta e rigorosa, na segunda parte “Estante de livros: um repertório possível”, um conjunto de títulos de autores brasileiros e estrangeiros como possibilidade de leitura e composição de acervo pessoal. Aos mediadores a quem o livro é oferecido, pais e professores, faz-se necessário uma caminhada desejante que atravesse as fronteiras de escolhas restritas e adentre no espaço das possibilidades múltiplas do mercado editorial. Ganham os leitores de todas as idades!" - Eliane Debus
Autor1AMARANTE, DIRCE WALTRICK DO

Especificação

ISBN9788573216042
TítuloA Biblioteca e a formação do leitor infantojuvenil: Conversa com pais e professores
EditoraILUMINURAS
Formato14 X 21 cm
Espessura1,2 cm
Páginas200
IdiomaPortuguês
AssuntoEDUCACAO E PEDAGOGIA
Tipo de CapaLIVRO BROCHURA (PAPERBACK)
Edição1ª Edição
Ano de Publicação2019

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